Het
belangstellingspunt ‘Vormen’ viel erg in de smaak bij de kleuters. Spelenderwijs leerden ze allerlei vormen kennen.
We namen verschillende vormen waar en gingen in de klas op zoek naar voorwerpen en spelmaterialen die de vorm hadden van de aangeleerde, intussen vertrouwde meetkundige vormen. Nu nog komen de kleuters spontaan iets tonen en zeggen ze “Kijk juf, een driehoek, een cirkel….”
Tijdens de gymles wrongen de kleuters zich in allerlei bochten om samen een grote cirkel, een driehoek of een vierkant te vormen.
Puzzels, oefeningen aan de computer en allerlei spelletjes uit de orthotheek leenden zich uitstekend om die begrippen eigen te maken.
We bereidden zanddeeg om die dan om te toveren tot zandkoekjes van verschillende vormen.
Schilderen, kleuren, knippen en kleven kwam natuurlijk ook aan bod.
We namen verschillende vormen waar en gingen in de klas op zoek naar voorwerpen en spelmaterialen die de vorm hadden van de aangeleerde, intussen vertrouwde meetkundige vormen. Nu nog komen de kleuters spontaan iets tonen en zeggen ze “Kijk juf, een driehoek, een cirkel….”
Tijdens de gymles wrongen de kleuters zich in allerlei bochten om samen een grote cirkel, een driehoek of een vierkant te vormen.
Puzzels, oefeningen aan de computer en allerlei spelletjes uit de orthotheek leenden zich uitstekend om die begrippen eigen te maken.
We bereidden zanddeeg om die dan om te toveren tot zandkoekjes van verschillende vormen.
Schilderen, kleuren, knippen en kleven kwam natuurlijk ook aan bod.
Matrix met vormen en kleuren
Samenwerken aan het vormenbord met een opdrachtkaart. Juiste vorm op de juiste plaats, dus goed tellen ook!
Nauwkeurig visueel waarnemen en de figuur namaken
